Características de una maestra de jardín de infantes

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 10:24

Periódicamente (una vez cada cinco años) todos los docentes, incluido el educador, deben ser evaluados. Su esencia es confirmar el nivel de calificación ante la comunidad pedagógica. ¿Qué se necesita para completar con éxito este procedimiento? ¿Cuáles son los requisitos para los empleados de instituciones preescolares?

Procedimiento para la acreditación del personal docente de DU

Dado que se supone que debe revelar la competencia de un empleado, se está creando un grupo especial de expertos de tres personas. Por orden del director del jardín de infancia, el maestro certificado se familiariza con los términos del examen, así como con las personas que están incluidas en el grupo. Si alguno de ellos no satisface al educador, éste tiene derecho a disentir por escrito de la composición de los expertos y pedir al jefe de la UD que nombre una nueva composición del grupo. Se asignan diez días para todas las actividades relacionadas con la confirmación del nivel de competencia profesional. La característica del educador para la certificación se compila a partir del análisis del portafolio, asistiendo a clases abiertas, durante una conversación oral con el maestro certificado.

Examen de atestación en DU

Todo el procedimiento consta de dos partes. En el proceso de examen interno, el educador demuestra sus actividades directas a los expertos: realiza una lección abierta con los niños, muestra el uso de tecnologías pedagógicas modernas en su actividad real.

La característica de un maestro de una institución preescolar debe contener información sobre aquellos elementos de los métodos pedagógicos desarrollados específicamente para trabajar con niños en edad preescolar que son utilizados por el maestro certificado. ¿En qué casos no se realiza un examen interno de un docente? Si el maestro se convierte en el ganador del proyecto nacional prioritario "Educación" a nivel regional (ruso), tiene derecho a someterse a la certificación sin realizar eventos abiertos.

Características de una lección abierta

Para la implementación de actividades educativas y educativas en instituciones preescolares, se introdujeron estándares educativos federales de segunda generación. Contienen los requisitos básicos para niños en edad preescolar, indican todas las habilidades universales que los niños deben dominar en cada etapa de desarrollo. Son estos indicadores los que utilizan los expertos que evalúan la calidad de impartir una lección abierta por parte de un maestro certificado. La característica para el educador incluye una descripción detallada del cumplimiento de la UUN, que poseen los preescolares, con los requisitos que se presentan en la Norma Educativa del Estado Federal. Es sobre esto que ella categoría que se le asignará al cuidador.

Envío para promoción

Además de los expertos, los padres de los alumnos también pueden escribir una referencia a un maestro. Con su compilación correcta y competente, el maestro puede contar con un premio departamental por diligencia en el trabajo, ejecución concienzuda de sus descripciones de trabajo. La información proporcionada por los padres se pone en conocimiento de todos los empleados del consejo pedagógico. Si los colegas están de acuerdo en que el educador merece estímulo, se elabora una caracterización del educador por parte del jefe del departamento de educación. A nivel de la municipalidad, se toma una decisión sobre la conveniencia de premiar al docente. Si se toma una decisión positiva, comienza el procedimiento para recoger un paquete de documentos. Para un educador, otorgarle un título o otorgarle un diploma por el trabajo concienzudo se convierte a menudo en una grata sorpresa.

Cómo escribir un testimonio para un maestro

Para que el maestro cuente con la finalización exitosa de la certificación, la concesión, la característica del maestro debe escribirse correctamente. Intentemos averiguar qué criterios se aplican a este documento. Hay una instrucción según la cual se elabora una característica para un maestro de preescolar. Presentaremos la muestra un poco más adelante, pero por ahora seleccionaremos aquellas secciones que deberían estar presentes en ella.

Instrucciones

Características del educador comienza con información oficial. Requerido:

• apellido, nombre, patronímico;
• fecha de nacimiento;
• nivel de educación (nombre de la institución educativa, facultad, especialidad, año de graduación);
• tiempo de servicio como cuidador.

Qué más debe escribirse en la característica

A continuación, es importante describir en detalle todas las cualidades profesionales del educador, en función de las tareas que el Ministerio de Educación de la Federación Rusa ha establecido para el personal docente de la institución educativa preescolar. Deben participar en la organización de las actividades de los niños en edad preescolar, dominar las habilidades de comunicación para comunicarse con los niños, conocer y aplicar tecnologías pedagógicas modernas en la práctica y hacer frente a situaciones de conflicto emergentes. El nivel de cumplimiento de la tarea especial asignada al maestro de jardín de infantes después de la modernización de la educación rusa: identificar y desarrollar las habilidades individuales de cada niño, contiene necesariamente las características del maestro en el PMPK. Si un docente ha desarrollado sus propios métodos educativos utilizados por otros colegas, tiene publicaciones, esto también se refleja en sus características.

Habilidades requeridas

Los psicólogos domésticos L. S. Vygotsky y S. L. Rubinshtein consideraron la actividad de un educador como un conjunto de ciertas acciones destinadas a formar una personalidad de pleno derecho de los niños en edad preescolar. Considerando un ejemplocaracterísticas para un maestro (para la certificación), notamos que refleja habilidades tales como la capacidad de observar la disciplina durante las clases sin aplicar castigo físico a los niños. Un buen maestro no debe estar en conflicto con colegas, padres de sus pupilos.

Ejemplo de característica

Le ofrecemos un testimonio de muestra de una maestra de jardín de infantes presentada para un premio.

Sidorova Elena Anatolyevna se graduó en el Instituto Pedagógico Estatal de Leningrado que lleva el nombre de A. I. Herzen en 1985, recibió la calificación de educadora. Elena Anatolyevna trabaja de acuerdo con los programas estatales y material didáctico aprobado por el Ministerio de Educación de la Federación Rusa Desde 2007, el docente imparte anualmente a sus alumnos clases especiales dirigidas a la formación de cultura ambiental. El programa del curso, desarrollado por el propio docente, fue revisado por el Departamento de Educación. El docente combina elementos del aprendizaje basado en problemas con elementos de el juego, las tecnologías de la información y la comunicación en su obra.

Desde 2004, el maestro ha estado trabajando en cooperación con el departamento ambiental de la administración del distrito, realizando excursiones conjuntas, ofreciendo actividades de proyectos a los niños. Desde 2012, organiza clases para el círculo ambiental y de historia local de Raduga, centrándose en actividades prácticas: campañas ambientales, desembarcos laborales, excursiones, caminatas, clases magistrales. En 2013, la maestra organizó un viaje de campo con niños y padres a la costa del Mar Blanco.

El profesor conoce la teoría y metodología de trabajo conniños en edad preescolar en pleno cumplimiento de los Estándares Educativos del Estado Federal, tiene un conocimiento profundo, es capaz de aplicar formas innovadoras, medios y métodos de enseñanza. En el salón de clases y en actividades extracurriculares, el maestro utiliza el conocimiento de la psicología del desarrollo infantil. Elena Anatolyevna tiene relaciones amistosas con los niños y sus padres.

El educador resume y difunde constantemente su propia experiencia docente a través de lecciones abiertas, clases magistrales, publicaciones de clases y eventos.

Participa activamente en el trabajo de la asociación distrital metodológica de maestros de educación preescolar. En 2012, sobre el tema "Las actividades del círculo de historia ambiental y local en el desarrollo del interés por la tierra natal entre los preescolares". En 2013 - sobre el tema "Uso del componente regional en la institución educativa preescolar".

El maestro presta especial atención a las actividades de investigación y proyectos en una institución preescolar. Sus alumnos son participantes activos en todas las campañas y eventos ambientales realizados por el departamento de educación del distrito. Se convirtieron en ganadores y premiados del concurso regional de dibujos infantiles "En el mundo de los animales". El profesor trabaja anualmente en el jurado de conferencias educativas y de investigación regionales, y ha sido repetidamente el jefe de la práctica docente de los estudiantes.

Elena Anatolyevna recibió un Certificado de Honor del Departamento de Educación y Ciencia de la Administración de la Región de Moscú (2006).

La candidatura de Sidorova Elena Anatolyevna fue recomendada por el consejo metodológico de la Institución Educativa Presupuestaria Municipal "Jardín de Infantes No. 201",Protocolo N° 2 de fecha 12 de abril de 2014".

La muestra propuesta de redacción de las características del educador se puede tomar como base, hacerle adiciones y modificaciones, teniendo en cuenta las características de su personalidad.

Evaluación específica de la actividad pedagógica

Para que las actividades del maestro sean completamente evaluadas, se debe realizar un estudio exhaustivo. Implica un conjunto de componentes organizativos, comunicativos, constructivos, gnósticos.

Los investigadores están seguros de que hay mucho en común entre las actividades de un educador y un maestro. La especificidad del trabajo en una institución educativa preescolar es que es necesario no solo usar tecnologías pedagógicas, sino también organizar las actividades de las salas, su comunicación, desarrollo.

Conclusión

Una profesión como la de maestro de jardín de infantes es difícil y responsable, por lo que los verdaderos profesionales trabajan en la institución educativa preescolar. Cada uno de estos trabajadores tiene derecho a un merecido estímulo por su arduo trabajo en forma de un certificado de honor, un premio departamental. Para el "premio para encontrar un héroe", es importante que el director de la institución educativa preescolar elabore un paquete de documentos de manera oportuna y lo envíe al Departamento de Educación. Entre los documentos que deben presentarse, un lugar especial lo ocupa una descripción cualitativa del maestro. El resultado final depende de qué tan detalladas se reflejen en él las principales cualidades profesionales del educador: la asignación del título, la recepción de la siguiente categoría de calificación.