Crecimiento profesional y personal: ¿qué es?

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 10:24

El crecimiento profesional es la necesidad interna de desarrollo del individuo. Un motivador interno de una persona para quien se abre un recurso de libertad personal en el ámbito de su actividad objetiva. El concepto adquiere un significado especial en el campo de la pedagogía. Ya que es un maestro profesionalmente realizado quien es capaz de "enganchar" el comienzo personal del niño de la mejor manera, para ayudarlo a saborear la alegría del proceso de desarrollo.

Crecimiento profesional - necesidad interna y necesidad externa

Existe un sistema de formación avanzada de un especialista. Su actitud puede ser diferente. A menudo, los cursos de actualización se perciben como una necesidad externa impuesta por un plan, ya sea por los estándares de la industria o por el capricho de los superiores. En este caso, el proceso se percibe como una necesidad externa. A menudo sucede que el tiempo previsto para el desarrollo profesional se pierde. A veces, este tiempo se usa con placer y no para el propósito previsto.

Para que el proceso sea útil, el crecimiento profesional debe convertirse en una necesidad del especialista. Y no se trata sólo de incentivos financieros. es más bienuna bonificación en lugar de un objetivo para el desarrollo profesional (en el verdadero sentido de la palabra).

¿Cómo convertir el desarrollo de habilidades en un proceso vivo de desarrollo?

Para que la necesidad externa coincida con la necesidad interna de una persona, se deben cumplir varias condiciones fundamentales:

1. Es importante que el crecimiento profesional te permita ampliar los límites de la experiencia personal de una persona.
2. A la hora de elaborar un plan de formación, es recomendable partir de las solicitudes de un especialista y correlacionarlas con los intereses de la organización.
3. Los resultados del curso de desarrollo profesional se ponen en práctica, en forma de producto. Es él quien sirve de base para evaluar el crecimiento profesional.

Cómo medir los resultados del crecimiento profesional

¿En qué momento de las actividades diarias y el desarrollo sistemático podemos decir con confianza que esto es todo, sucedió? ¿Es posible en principio tal evaluación?

Hay un gran postulado del desarrollo personal, que dice que una persona se desarrolla en comparación consigo misma, en diferentes intervalos de tiempo de su historia personal. Según los resultados de los cursos de formación avanzada, es posible y, además, necesario evaluar su crecimiento profesional. Ya existen métodos para ello, por ejemplo, la introspección de la actividad. Como otras formas de "crédito personal", se puede introducir la elaboración de un manual metodológico, como aplicación práctica del curso teórico recibido como parte de la formación avanzada, la elaboración de un manual experimentalmétodo en beneficio de la institución.

Enseñar a un profesor es motivar a un alumno

En el ámbito pedagógico se suele observar cierta patología profesional: enseñar siempre y tener la razón. Esta es la peor forma de extremismo pedagógico. El camino más seguro es seguir siendo una persona viva, capaz de aprender constantemente. Y en primer lugar - en los niños. Exactamente. Nadie canceló el método socrático. El principio de "digamos que tienes razón" es la aceptación absoluta de cometer un error. Y en la siguiente etapa del proceso: una búsqueda conjunta con el estudiante de una forma de alcanzar la verdad.

El crecimiento profesional es la ampliación de horizontes para encontrar una solución genuina junto con los estudiantes, y no el proceso de transferencia técnica de información desde diferentes medios. El resultado puede evaluarse por la calidad de la motivación de los estudiantes en el proceso de encontrar la respuesta, y no en un intento de "adivinar" lo que el maestro requiere de él. El crecimiento profesional de un docente se mide por los resultados del alumno. La regla se conoce desde la antigüedad.

El alumno debe superar al maestro

El crecimiento profesional del docente como resultado se manifiesta en la motivación del alumno por aprender. Y si un estudiante discute con un maestro en un intento de demostrar que tiene razón, puede estar feliz: ¡se logró el objetivo y debe estar feliz con el resultado! Este es el mejor resultado de la profesionalidad del profesor. Por desgracia, en nuestra escuela tradicional con un director conservador y un sistema estándar, no todos los maestros están listos para escuchar esto, y mucho menos para aceptar tal posición. Por lo tanto, cuando surge la pregunta"de la generación actual", con su capacidad de pensar en imágenes y cómics, se debe hacer la pregunta a los maestros: "¿Quiénes son?"

El crecimiento personal y profesional en el sistema de pedagogía es el principio básico del desarrollo. Esta área no tolera el formalismo y la estática. Deberíamos comenzar a cambiar la sociedad con la educación de una nueva generación de maestros que sean capaces de reemplazar un monólogo aburrido con un diálogo animado con un estudiante. La capacidad de construir tal calidad de comunicación radica en las habilidades y el grado de apertura espiritual del maestro. Esta cualidad es inherente a las personas capaces de superación constante. Romper los estándares y la flexibilidad es el camino del Maestro.