Profesor universitario superior: descripción del puesto, deberes y características del trabajo

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Última modificación: 2023-12-17 10:24

Si eras estudiante, las palabras "rector", "decano", "profesor", "docente" te harán sentir nostálgico y asombrado. Y es muy difícil explicar estos términos a una “persona que no es estudiante”. Sin embargo, muchas personas se olvidan de un puesto más que tienen todas las universidades: un profesor titular. Comprender sus funciones no es fácil. ¿Cuál es la diferencia entre un maestro senior y un maestro? ¿Y cómo se relaciona con el profesor asistente? Intentemos responder a todas estas preguntas.

¿A quién llevamos?

El puesto de profesor senior puede ser ocupado por una persona con una educación profesional superior y 3 o más años de experiencia laboral científica y pedagógica. Si el solicitante ya tiene un doctorado, la experiencia puede ser inferior a 1 año.

Cualquier profesor universitario superior está adscrito a un departamento en particular, dependiendo de su especialización. En consecuencia, todas sus actividades están relacionadas con el trabajo de ella.

Conocimientos teóricos y preparación del profesor titular

1. Como cualquier gobiernoun empleado, un maestro debe guiarse por la Constitución de su país, las leyes y reglamentos básicos relacionados con la educación y la crianza.
2. Conocer la teoría y la práctica de la gestión de los sistemas educativos (como posible decano o incluso rector); estándares estatales de educación secundaria vocacional y superior.
3. El docente debe tener conocimientos de planificación y mantenimiento de la documentación educativa, organización del trabajo metodológico y científico.
4. Cada educador debe conocer el estado actual de la industria científica de su departamento, estudiar las innovaciones y las teorías actuales.
5. El conocimiento y la aplicación práctica de los métodos de la pedagogía, la psicología y la cultura de la comunicación son obligatorios para un profesor senior.
6. La posesión de información básica sobre fisiología, primeros auxilios e higiene es necesaria para todos los que se comunican con un gran número de personas en el proceso de trabajo. Profesor titular es uno de esos puestos.
7. Los conceptos básicos de la legislación administrativa, la seguridad contra incendios y las normas de protección laboral son una parte integral de lo que cualquier empleado consciente, incluido un empleado universitario, nunca debe olvidar.

Así, en sus actividades profesionales, un docente superior de una universidad se guía por la legislación de su país, la ley de educación, las normas educativas y los planes de estudios en la materia. La carta universitaria y el convenio colectivo inciden directamente en sus posiciones oficiales.responsabilidades. Cualquier reglamento sobre la facultad y el departamento, así como las órdenes del rector y los vicerrectores, también determinan las actividades del profesor titular.

Jerarquía de servicios

El profesor titular del departamento en su puesto se encuentra entre el profesor y el profesor asociado. De ahí provienen sus deberes: coordinar el trabajo de los maestros, su consulta sobre temas educativos y científicos, la distribución de deberes y tareas menores. Al mismo tiempo, es el asistente más cercano al jefe del departamento, asume la responsabilidad de resolver problemas de organización, trabajo científico y organización de la práctica de los estudiantes. Lo que ofrece el profesor ayudante, el profesor titular está autorizado a desarrollarlo y profundizarlo.

Responsabilidades principales del trabajo

Están determinados por las descripciones de trabajo del profesor principal en cada universidad en particular. Sin embargo, existen requisitos generales para todos los especialistas, independientemente de su lugar de trabajo.

• El profesor titular está obligado a organizar y realizar el trabajo educativo y metodológico de acuerdo con un plan individual.
• Participa activamente en el trabajo de investigación de tu departamento.
• Crear y desarrollar currículos y programas para el departamento.
• Asegurar la formación de todas las competencias necesarias de los estudiantes, asegurando su alto nivel como especialistas.
• Enseñar el material al nivel adecuado y controlar la calidad de las clases impartidas por los profesores del departamento.
• Tratar con las prácticas de los estudiantes.
• Controlar la calidad del apoyo metodológico en el departamento, desarrollar sus propios manuales.
• Realizar trabajos de investigación activos, supervisar a los estudiantes que escriben trabajos y tesis sobre la base del departamento.
• Participa en la orientación profesional de los candidatos.
• Asesorar y brindar asistencia metodológica a los jóvenes docentes del departamento.

• Asegurar el trabajo de la comisión científica y metodológica de una determinada especialización.
• Mejorar y actualizar la base material y técnica del departamento.
• Promover la educación integral, la adquisición de conocimientos científicos y técnicos, sociales en general, humanitarios, económicos y jurídicos.
• Revise las tareas, el laboratorio y el trabajo práctico de los estudiantes.
• Supervisar el cumplimiento de las normas de conducta y seguridad contra incendios por parte de los alumnos.
• Para realizar actividades educativas entre los estudiantes.
• Toma parte activa en la preparación de programas educativos, de material didáctico y de trabajo.

Si un profesor titular ha creado un objeto de propiedad intelectual (libro de texto, monografía) como parte de sus funciones oficiales, la universidad tiene pleno derecho a utilizarlo. Los frutos del trabajo mental siempre son apreciados.

¿A qué tiene derecho el director?

Experiencia y suficiente trabajo científico y pedagógico permiten al docente postularse para el Consejo Académico de la universidado una facultad separada.

También puede proponer al jefe de departamento enmiendas al plan de trabajo del departamento, cambios en la documentación educativa y manuales.

La mejora de todo tipo de trabajo del departamento (desde la docencia hasta la investigación) también está entre los derechos de este especialista.

En caso de situaciones de conflicto, un maestro superior, como cualquier empleado, puede solicitar a los gerentes u otras autoridades documentos que regulen sus derechos y obligaciones. Proteger las ideas y los intereses propios es una parte integral del trabajo en cualquier universidad.

El profesor principal es libre de elegir los mejores métodos de enseñanza, material didáctico y materiales, métodos para evaluar el conocimiento. Sin embargo, todo esto debe ser aprobado por el decanato y la administración de la universidad.

Por supuesto, el uso de todos los fondos de la biblioteca al servicio de los departamentos de la universidad también es derecho de cualquier docente.

Con buenas razones y la capacidad de respaldar su punto de vista con hechos, un maestro senior puede impugnar la orden u orden del jefe del departamento, decano o rector de la universidad.

Cargo de responsabilidad

La variedad de funciones impone al director una gran responsabilidad en varios puntos:

• Insuficiente nivel de organización e implementación del trabajo educativo y metodológico en el departamento.
• Menor volumen de clases impartidas en comparación con la planificación.
• Exigencias insuficientemente altas para la preparación de los estudiantes cuando realizan tesis de control, de curso y de diplomafunciona.
• Incongruencia de las capacitaciones con el cronograma aprobado por el rectorado.
• Infracciones administrativas y penales dentro de los límites de la legislación vigente.
• Causando daños materiales tanto al departamento como a los estudiantes.
• Incumplimiento de las obligaciones prescritas en el Estatuto de la universidad, los actos jurídicos existentes y la descripción del cargo del docente.

Perspectivas de desarrollo

Con un trabajo activo y una actitud seria ante su difícil trabajo, un maestro senior bien puede contar con el puesto de profesor asociado. Para tomarlo, un empleado debe tener las calificaciones necesarias, confirmadas por publicaciones científicas, experiencia en trabajo científico y pedagógico en una universidad y recomendaciones del personal del departamento. El tema de tal nombramiento lo decide el jefe del departamento: recomienda al candidato al Consejo Académico y la administración. La reunión del Consejo Académico de la universidad decide si vale la pena hacer ascender al profesor principal en la difícil carrera profesional.

Formador-profesor sénior

La posición difícil y multifacética en diferentes instituciones tiene sus propias especificidades. En las instituciones de educación, cultura física y deportes, la actividad principal de un maestro senior se combina con sus funciones de entrenador. La organización del proceso educativo está indisolublemente ligada a la organización de una formación fructífera. Para ser un formador-profesor sénior, se requiere educación profesional y al menos dos años de experiencia. Además, la lista de requisitos incluye capacidad legal, sin antecedentes penales y problemas de salud.

El formador-profesor senior debe conocer el método de presentación del material, así como las características del desarrollo físico de los diferentes grupos de edad de los estudiantes. También debe estar al tanto de los últimos métodos de entrenamiento deportivo, diagnóstico de situaciones de conflicto. Justificar su posición y trabajar con los padres de los alumnos es una habilidad importante de un formador-profesor exitoso.

Las responsabilidades principales incluyen:

• Selección de los alumnos más prometedores.
• Su mayor mejora deportiva.
• Formación y labor educativa.
• Dirección de clases teóricas.
• Análisis de los logros de cada alumno.
• Garantizar un aumento del nivel de formación general física, teórica, moral, volitiva y técnica de los alumnos.
• Trabajo preventivo contra el dopaje.
• Garantizar la protección de la vida y la salud durante el proceso educativo y formativo.
• Coordinación general del trabajo de formadores-docentes, consultas y asistencia metodológica.

Los derechos del formador-profesor sénior son los mismos que los señalados anteriormente.

¿Cómo están?

En los países de Europa Occidental, el análogo del puesto de profesor titular es Profesor Titular (profesor titular). En los EE. UU., esta posición se llama Profesor Asociado. En general, los derechos y obligaciones del profesor titular son los mismos que los descritos anteriormente. Muchas universidades occidentales enfatizan la naturaleza creativa del trabajo de un profesor titular, su servicio activo a la sociedad en su conjunto.

Resumen brevemente las cosas principales

Mentor, educador, curador, supervisor: un maestro senior realmente debería ser un experto en todos los oficios. El talento para la enseñanza debe combinarse en una persona así con gran entusiasmo y trabajo duro. Ese maestro principal es malo, que en sus sueños no tiene el ítem "conviértete en profesor asistente", y luego "conviértete en profesor".